Em mais uma iniciativa no 1º ciclo, o Clube Ciência Viva na Escola do AEDC deslocou-se à Escola Básica do Corgo onde os professores José Luís Pinto e Gina Nogueira, em colaboração com a professora Dulcídia Cruz e a estagiária Alexandra Fernandes, dinamizaram durante a tarde de terça-feira atividades de robótica enquadradas na disciplina de Matemática, sobre os “Números naturais”, com os 24 alunos da turma do 1º ano. Os alunos desenvolveram a compreensão do sentido de número e usaram as operações básicas para resolver problemas simples que envolviam a ideia de quantidade.
Os alunos manipularam os robôs mais simples Matatalab e Kubo criando programas básicos. O robô Matatalab permitiu essencialmente identificar números e reconhecer o seu significado como indicador de quantidade, medida, ordenação, identificação e localização. Este robô permitiu também desenvolver a orientação espacial e realizar percursos em que os alunos tiveram de identificar e descrever posições usando vocabulário próprio como “em frente” e “à esquerda”… O robô permitiu ainda aos alunos desenhar figuras geométricas.
O robô Kubo, para além de também desenvolver a orientação espacial, permitiu essencialmente a exploração da decomposição de números em partes diferentes e a decomposição decimal uma vez que é possível realizar somas e subtrações, entre outras operações, com este equipamento.
Foi realizada uma primeira abordagem ao pensamento computacional, que foi explorado de forma simples e em estreita ligação com o uso de tecnologia, através de resoluções criativas propostas pelos alunos, valorizando o seu espírito de iniciativa e autonomia. Foram realizadas tarefas que permitiram aos alunos a definição do algoritmo (sequência de instruções passo a passo), a sua decomposição em partes mais simples, diminuindo a sua complexidade e também a definição de estratégias de teste e correção com os objetivos de encontrarem erros e melhorarem os processos, incentivando a sua perseverança na realização de tarefas e aumentando a sua autoconfiança.
No final da atividade, os alunos estavam mais conscientes das diferentes capacidades dos equipamentos tecnológicos utilizados e da sua importância para a realização de aprendizagens significativas de forma lúdica na matemática.
O Clube Ciência Viva do AEDC.
